在信息時代背景下，互聯網已成為輿情傳播的主要渠道。甘溪中學作為基礎教育的重要陣地，高度重視校園輿情的引導與管理，特此制定輿情制度，并引入互聯網數據服務，以保障校園網絡環境的清朗與穩定。

一、輿情制度建設目標
甘溪中學輿情制度旨在建立健全校園輿情監測、分析、應對機制，確保及時掌握師生及社會對學校事務的意見與反饋，防范負面輿情擴散，維護學校聲譽。制度強調透明、公開、責任原則，鼓勵師生積極參與校園治理，同時規范網絡言行。

二、互聯網數據服務應用
為高效實施輿情制度，甘溪中學與專業互聯網數據服務商合作，利用大數據、人工智能等技術，實現以下功能：

1. 輿情監測：實時抓取網絡平臺（如社交媒體、新聞網站）中與學校相關的信息，包括正面宣傳與潛在風險點。
2. 數據分析：通過情感分析、熱點識別等技術，評估輿情趨勢，生成可視化報告，為決策提供依據。
3. 預警響應：設置閾值自動觸發預警，確保突發事件（如不實謠言、負面事件）快速響應，并啟動應急預案。
4. 互動反饋：通過數據服務收集師生及家長意見，優化學校管理，提升服務質量。

三、實施流程與責任分工
輿情制度實施包括日常監測、定期評估和應急處理三個階段。學校成立輿情工作小組，由校領導牽頭，信息技術部門負責數據服務運維，各科室協同配合。加強師生網絡素養教育，倡導理性發聲，營造健康網絡文化。

四、總結與展望
甘溪中學輿情制度與互聯網數據服務的結合，不僅提升了校園管理的科學性和效率，還強化了風險防控能力。學校將持續優化數據服務功能，探索更多智能化應用，為創建和諧、安全的校園環境提供堅實保障。